2016. Análisis sistémico del perfil disfuncional en familias reconstruida, no convencionales, tradicionales y en transición. X Congreso Argentino de Salud Mental. Los límites de la clínica. III Congreso Regional World de la Federation for Mental Health. Buenos Aires, Argentina. Agosto 2016.

2015. Perfil sistémico de las familias disfuncionales de la frontera México-Estados Unidos. 2º Congreso Internacional de Investigación Educativa RIE-UANL. Monterrey, Nuevo León: Red de Investigación Educativa, Universidad Autónoma de Nuevo León. (agosto).

2015. Gimnasio mental como estrategia para el desarrollo de habilidades para aprender a aprender. Encuentro Internacional de Investigadores. Diálogos multidisciplinaria en escenarios de innovación en la Educación Basada en Competencias. Dirección General de Docencia. Universidad Autónoma de Guerrero. Junio.

2015. Inclusión de familias disfuncionales en situaciones de desventaja económica: de una dificultad a un problema. Encuentro Internacional de Investigadores. Diálogos multidisciplinaria en escenarios de innovación en la Educación Basada en Competencias. Dirección General de Docencia. Universidad Autónoma de Guerrero. (junio).

2015. El impacto social del vínculo entre investigación, formación profesional y servicios comunitarios de atención psicológica. 10ª. Edición de la Cátedra en Psicología ‘Dra. Julieta Heres Pulido’ CUMEX 2015. Mesa temática: Centros de atención psicológica. Consorcio de Universidades Mexicanas, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas y la Facultas de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez. (mayo). 

2014. La promoción del Desarrollo Humano como puente entre la formación profesional, la investigación y el servicio comunitario.  Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos. CICA-UTSOE 2014 Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Guanajuato, Gto. (septiembre).

2014. Caracterización de las familias disfuncionales de la zona fronteriza México-E.E.U.U.: avances de una investigación con fundamento en el paradigma sistémico. VIII Congreso Argentino de Salud Mental: Cuerpo y Subjetividad y 1er Congreso regional World Federation for mental Health. AASM Buenos Aires, Argentina, agosto.

2014. El Reto de la detección y la atención de las Aptitudes Sobresalientes en Preescolar. VIII Congreso Argentino de Salud Mental: Cuerpo y Subjetividad y 1er Congreso regional de la World Federation for Mental Health. AASM Buenos Aires, Argentina, agosto.

2013. Family therapy and couple systemic approach: link between training of psychologists, research and community service. World Mental Health Congress of world Federation for mental Health. Social inclusion trough interdisciplinary interventions. AASM Argentina Bs As., Agosto.

2013. Attitudes and opinions of the Autonomous University of Baja California students to sexuality: an exploratory study. World Mental Health Congress of world Federation for mental Health. ‘Social inclusion trough interdisciplinary interventions. AASM Argentina Bs As., Agosto.

2012. Evaluación, calidad y acreditación en el campo de la psicología en una universidad pública de México. ¿Diagnostico o estigma? Encrucijadas éticas. VII Congreso Argentino de Salud Mental. Asociación Argentina de Salud Mental. Buenos Aires, Bs. As.

2012. Evaluación y acreditación: Configuradores de identidad de calidad educativa en el campo de la psicología. VII Congreso internacional CIDUI.  Barcelona España. 

2012. De la utopía a la realidad: una mirada desde la confrontación de dos perspectivas sociales; el referente masculino vs. La representación femenina de la fidelidad y la infidelidad. ¿Diagnostico o estigma? Encrucijadas éticas. VII Congreso Argentino de Salud Mental. Asociación Argentina de Salud Mental. Buenos Aires, Bs. As.

2012. Aportes de la perspectiva sistémica a la atención psicológica de familias: una propuesta vinculada a la formación profesional la investigación y el servicio comunitario. XI Congreso internacional de infancia maltratada. Oviedo Asturias, España. Octubre.

2011. Identidad disciplinar: sujetos de poder. 11º. Congreso internacional Retos y expectativas de la universidad. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Villahermosa, Tabasco.

2011. Diseño curricular por competencias para la formación profesional en una universidad de México. VI Congreso Argentino de Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental. Sexo y Poder. Clínica, Cultura y Sociedad AASM. Buenos Aires, Argentina. Mayo. 

2011. Uno para el gusto y otro para el gasto, dinámica de la fidelidad-infidelidad entre parejas amorosas en el entorno de la frontera México-Estados Unidos. VI Congreso Argentino de Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental. Sexo y Poder. Clínica, Cultura y Sociedad AASM. Buenos Aires, Argentina. Mayo. 

2011. La importancia de aprender a amar: reflexiones en torno a la resignificación de las formas de convivencia en pareja. VI Congreso Argentino de Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental. Sexo y Poder. Clínica, Cultura y Sociedad AASM. Buenos Aires, Argentina. Mayo. 

2011. Mujeres en Confianza: lo que hablamos sobre sexualidad las mujeres en Baja California. VI Congreso Argentino de Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental. Sexo y Poder. Clínica, Cultura y Sociedad AASM. Buenos Aires, Argentina. Mayo.

2010. Gimnasio mental como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales y de habilidades para aprender a aprender. VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, Asturias. España. Julio.

2010. Práctica docente orientada al desarrollo de habilidades intelectuales en un diseño de flexibilización curricular. VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), Barcelona, España. Julio.

2010. Competencias, cognados e idiomas: enseñanza y aprendizaje de inglés. V Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad. AASM Buenos Aires Argentina. Mayo.

2010. Las relaciones amorosas de pareja, su dinámica e implicaciones en el contexto sociocultural de la frontera México – EE. UU. V Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad. AASM Buenos Aires Argentina. Mayo.

2010. El poder de la psicología: sujetos sociales y currículum universitario. V Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad. AASM Buenos Aires Argentina. Mayo.

2010. La construcción de competencias para el mejoramiento del docente universitario. V Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad. AASM Buenos Aires Argentina. Mayo.

2010. Desarrollo cognitivo y aprendizaje de idiomas. V Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad. AASM Buenos Aires Argentina. Mayo. 

2009. Currículum y poder: el plan de estudios de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. X Congreso Nacional de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de investigación educativa. Veracruz, Ver. México.

2009. Entrenamiento de habilidades mentales básicas para el aprendizaje de las matemáticas en educación media superior. XXXVI Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Educación e Investigación en Psicología (CNEIP). Cuernavaca, Morelos. Mayo. 

2009. Aplicación del programa de la estructura del intelecto en el desarrollo curricular basado en competencias: un modelo para la definición de habilidades intelectuales. XXXVI Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Educación e Investigación en Psicología (CNEIP). Cuernavaca, Morelos. Mayo.

2009. Currículum y poder: el plan de estudios de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. Formación Profesional en Ciencias Humanas: un modelo pedagógico y curricular por competencias.Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. Relaciones de poder en el trabajo curricular en el área de las Ciencias Humanas, en una Universidad Pública de México. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. La formación profesional desde la perspectiva del desarrollo humano como alternativa para contribuir al desarrollo de competencias. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. “El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. Habilidades mentales básicas para el aprendizaje de las matemáticas en educación media superior: una propuesta de entrenamiento. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. Etnografía de la Resiliencia en Educación Superior: una perspectiva cultural. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad. Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. La investigación sobre las prácticas escolares para la profesionalización docente. Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Salud Mental. El Padecimiento Mental entre la salud y la enfermedad.Buenos, Aires Argentina. Mayo.

2009. Las prácticas escolares en el contexto real: una propuesta para la formación de profesionales de la docencia. XIV Congreso de Investigación educativa, Educación y Desarrollo Social. Huelva, España.

2008. Las dificultades en el proceso académico susceptibles de producir resiliencia. II Congreso latinoamericano de Antropología. Universidad de Costa Rica. San José Costa Rica, julio.

2008. La práctica docente en la formación profesional por competencias: una experiencia orientada al desarrollo de habilidades intelectuales. I Congreso Internacional sobre profesorado principiante y programas de inserción profesional. Sevilla, España. Junio

2008. El programa de Formación pedagógica: una aportación para el proceso de profesionalización docente.  I Congreso Internacional sobre profesorado principiante y programas de inserción profesional. Sevilla, España. Junio

2008. Las Prácticas de enseñanza orientada al desarrollo de habilidades para aprender a aprender. I Congreso Internacional sobre profesorado principiante y programas de inserción profesional. Sevilla, España. Junio

2008. Gimnasio Mental (GyMM) una alternativa para el desarrollo de habilidades de pensamiento. Congreso de la Asociación Argentina de Salud Mental. “Modernidad Tecnológica y Síntomas Contemporáneos. Buenos Aires Argentina. Marzo-abril

2008. Caracterización de la prostitución en la frontera norte de México. Congreso de la Asociación Argentina de Salud Mental. “Modernidad Tecnológica y Síntomas Contemporáneos. Buenos Aires Argentina. Marzo-abril

2008. Diseño curricular de competencias orientado al desarrollo de habilidades intelectuales en el área de ciencias sociales. Congreso de la Asociación Argentina de Salud Mental. “Modernidad Tecnológica y Síntomas Contemporáneos. Buenos Aires Argentina. Marzo-abril

2008. Diagnóstico sistémico de la práctica docente, un enfoque interaccional. Congreso de la Asociación Argentina de Salud Mental. Modernidad Tecnológica y Síntomas Contemporáneos. Buenos Aires Argentina. Marzo-abril

2008. La renovación pedagógica para la renovación de las prácticas educativas. Congreso de la Asociación Argentina de Salud Mental. Modernidad Tecnológica y Síntomas Contemporáneos. Buenos Aires Argentina. Marzo-abril

2007. El programa de desarrollo humano como proceso formativo orientado al desarrollo de competencias profesionales. 4º. Congreso Internacional de Educación. Praxis y diálogos en educación: Génesis y construcción de escenarios colaborativos. Mexicali, Baja California. octubre.

2007. El fracaso escolar, su asociación con las estrategias de tutoría y pedagógicas: la pedagogía autocrítica. 4º. Congreso Internacional de Educación. Praxis y diálogos en educación: Génesis y construcción de escenarios colaborativos. Mexicali, Baja California. octubre. 

2007. Etnografía de la Resiliencia. 12º. Congreso de Antropología. ‘Compromiso Social y sus desafíos en América Latina’. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia Octubre

2007. Competencias en estudios de licenciatura. XV Congreso Nacional de Psicología. ‘El trabajo de Psicólogo y su relación con otras ciencias’. Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Hermosillo, Sonora octubre.

2007. La práctica docente orientada al desarrollo del potencial humano.  I Congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Barcelona, España. Septiembre.

2007. El papel que juega la identidad docente en la resistencia al cambio.  I Congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Barcelona, España. Septiembre.

2007. Una práctica formativa orientada hacia el desarrollo de habilidades para aprender a prender.  I Congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Barcelona, España. Septiembre.

2007. El Poder en el campo del saber: algunos de sus rasgos de la identidad del Psicólogo. XXXIV Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Educación e Investigación en Psicología (CNEIP). Guadalajara, Jalisco. Abril. 

2007. Resiliencia en la educación superior: avances de una investigación etnográfica. XXXIV Congreso del Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología. Guadalajara, Jalisco. 20 de abril.

2007. Análisis sistémico de la resistencia al cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje. XXXIV Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Educación e Investigación en Psicología (CNEIP). Guadalajara, Jalisco. Abril. 

2007. Nuevas visiones profesionales en la orientación educativa y vocacional. 1º. Congrego Internacional y 2º. Simposium de orientación educativa y vocacional. Aprendizaje significativo, un reto más allá de las aulas. Mexicali, Baja California. Marzo.

2006. La práctica docente y el desarrollo del potencial humano. 1ras. Jornadas Nacionales e Interdisciplinarias de Investigación Educativa. Bahía Blanca, Argentina. Noviembre.

2006. El desarrollo del capital humano en tiempos de posmodernidad: una intervención multireferencial y holística desde el contexto de la educación superior. 4º. Congreso Internacional ‘Docencia Universitaria e Innovación’. Barcelona, España. Julio.

2006. Programa de Desarrollo Humano de la Facultad de Ciencias Humanas UABC. XXXIII Congreso Nacional del Consejo Nacional para la Educación e Investigación en Psicología (CNEIP) y V Congreso de la Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología. Boca del Río Veracruz, Veracruz. México. 17 al 19 de mayo.

2006. Medios de difusión, sociedad y educación en la frontera. 10ª. Reunión Internacional “La Frontera, una nueva concepción cultural. Mexicali, Baja California 13 de febrero.

2005. El Sujeto y su identidad, por Giddens, Bourdieu y Morín. Primer Simposium de Internacional de Educación. ‘Nuevas tecnologías y gestión del conocimiento’. Mexicali, B.C. noviembre.

2005. Avances de una investigación para la evaluación de habilidades para aprender a aprender a partir de un Modelo de flexibilización curricular basado en competencias. 30º Congreso Interamericano de Psicología.‘Hacia una Psicología sin fronteras’. Buenos Aires Argentina, junio.

2003. Nuevos sistemas de aprendizaje que capacitan al sujeto para aprender a aprender. En el campamento Técnico-pedagógico denominado: ‘Nuevas experiencias como alternativas para una educación de calidad’. 14 de junio. Invitación oficial de la ISEP. Junio.

2003. Prende tu foco: una alternativa para el desarrollo de habilidades de pensamiento. XXX Congreso Nacional de Psicología ‘Calidad de Vida: implicaciones para la formación y práctica” celebrado en la Universidad Iberoamericana’, Ciudad de México, abril.

2003. Desarrollo y evaluación de habilidades de aprendizaje en la FCH-UABC. XXX Congreso Nacional de Psicología ‘Calidad de Vida: implicaciones para la formación y práctica’ celebrado en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, abril.

2003. Intervención psicopedagógica en el desarrollo de habilidades de aprendizaje en la Facultad de Ciencias Humanas. XXX Congreso Nacional de Psicología “Calidad de Vida: implicaciones para la formación y práctica” celebrado en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, abril.

2001. Resultados de un estudio exploratorio sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la formación básica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas: una opinión estudiantil. II Congreso Internacional de Educación. Facultad de Ciencias Humanas UABC, Sistema Educativo Estatal SEBS-ISEP, mayo.

2001. Modelo integral para el desarrollo y la evaluación de habilidades para aprender a aprender. II Congreso Internacional de Educación. Facultad de Ciencias Humanas UABC, Sistema Educativo Estatal SEBS-ISEP, mayo.

2001. Estudio exploratorio sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la formación básica en la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC. XXVIII Congreso del Consejo Nacional para la enseñanza e investigación de la Psicología. Instituto Tecnológico de Sonora. 25 al 27 de abril. 

1995. El Desarrollo Cognitivo del Estudiante de Psicología. XXII Congreso de Psicología. Organizado por el Consejo Nacional para la enseñanza y la Investigación de la Psicología. (CNEIP). Mazatlán Sinaloa, 26 de abril.