En el año 2005, se instala oficialmente el primer Gimnasio Mental, teniendo como precedente diversas acciones relativas al desarrollo cognitivo, actividades en las que incursioné para dar fundamento concepto de Gimnasio Mental. El desarrollo de una línea de investigación que también me permitió sustentar la propuesta de un Modelo integral para el Desarrollo y la Evaluación de Habilidades para Aprender a Aprender (DEHAA) en la FCH.

La idea de crear un espacio que representó una oportunidad para el entrenamiento de habilidades intelectuales, permitió experimentar con resultados favorables, una metodología específica para la estimulación de la actividad humana intelectual y creativa, que se reconoció como Aeróbics Mentales.

El término gimnasio deriva de la antigua Grecia, lugar donde los jóvenes se reunían para el ejercicio, la conversación y la discusión. Estos centros se organizaron durante el desarrollo del humanismo, en la primera mitad del siglo XVI, en donde se impulsaba el estudio de la retórica y la lógica.

En el contexto del desarrollo de habilidades intelectuales, hemos adoptado la noción de -gimnasio– que en el caso que nos ocupa, precede al término “Mental”- para referirnos a un espacio dedicado al entrenamiento de habilidades asociadas con el “pensar”, que comprende funciones de la inteligencia tanto del hemisferio izquierdo como del derecho y tiene como objetivo desarrollar el potencial intelectual humano. Desde el GyMM se ofrece un servicio permanente dirigido la comunidad universitaria y público en general, a quienes invitamos a enfrentar un desafío de Aprender a Pensar.

El gymnasio mental (GyMM) constituye un sitio para la estimulación de habilidades necesaria en la vida cotidiana y académica, para la solución de problemas, el aprendizaje, el cuestionamiento, el desarrollo del sentido crítico, la capacidad de Análisis, de reflexión, el pensamiento creativo y la inventiva, entre otras.

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En el GyMM estamos invitando a la gente a pensar… es el slogan que distinguió a todas las acciones implementadas para estimular el potencial intelectual.

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Aeróbics Mentales de creatividad, lógica, habilidades verbales y memoria.

Los Juegos que todos Jugamos, incluyendo rompecabezas, ajedrez, dominó, etc.

El desafío mental, la trivia y la palabra de la semana; que se exponían cada semana en las instalaciones del laboratorio de desarrollo humano, presentando el record de ganadores. Se organizaron torneos de scrabble durante los eventos organizados en la Facultad de Ciencias Humanas.

El GyMM en la Agenda Universitaria

Y finalmente la Secretaría General de la UABC, solició que en la Agenda Universitaria emitida al inicio de cada ciclo escolar, se incluyeran los desafíos mentales para cada semana, lo cual permitió que las acciones del gimnasio mental, obtuvieran una cobertura a nivel estaral; puesto que todos los estudiantes de nuevo ingreso cada semestre, reciben una agenda y también a los visitantes se les obsequia una.